育人特色

南湖新闻网讯（李永熙，孙倩茹）5月24日至25日，第五届湖北省高校教师教学创新大赛现场赛在武汉理工大学举办，来自湖北省48所本科高校的160名教师（团队）同台竞技。经过激烈角逐，我校教师表现突出，斩获特等奖两项、一等奖两项、二等奖一项。其中，园艺林学学院邵继中教授（团队）、水产学院曹小娟教授（团队）获特等奖，食品科学技术学院王鲁峰副教授（团队）、外国语学院刘丽亚副教授（团队）获一等奖，马克思主义学院李思雯老师（团队）获二等奖。学校同时获评优秀组织奖。获特等奖的教师团队将代表湖北省参加全国大赛。

正高组邵继中教授（团队）的参赛课程《风景园林设计》以农科为核心，兼具工科、文科的多重属性，是学生建立解决复杂城乡环境建设能力的基础课程。团队针对教学内容重城市轻乡村、教学方法单向传授、教学环境与现实脱节等教学痛点，以生态文明建设、乡村振兴等国家重大战略为背景，以“坚定学生乡村振兴的使命担当”为育人目标，以“耕读式乡村主题”、“对话体智慧教学”、“全景化三农育才”为三大创新理念，以多维关联的教学资源体系为支撑，实现了课程内容重构、课程方法重建、授课环境重塑的立体创新。

正高组园艺林学学院邵继中教授（团队）教学创新设计汇报

产教融合组曹小娟教授（团队）的参赛课程《池塘养殖学》以“校企大鱼前导，学生小鱼尾随，师生校企从游成鲲”为教学理念，以“产教融合育创新型卓越水产人才”为育人目标，以“校企共建国内外优质实践基地”、“重构全周期高质量教学内容”、“产、学、研、创、用一体化”为主要创新举措，在显著提升教师教研和科研能力的同时，有效增强了学生行业认同感，激发了学生学习内驱力，解决了教学内容构建的局限性问题，提升了学生自主创新创业的能力。

产教融合组水产学院曹小娟教授（团队）教学创新设计汇报

产教融合组王鲁峰副教授（团队）将《食品工程原理》内容与食品工业密切融合，为解决“原理推导多、学科交叉多、测算设计多”的课程难点，“工程思维少、知识应用少、实践兴趣少”的学生痛点，培养兼具工程原理知识、食品工程思维、工程设计能力及健康营养理念的未来食品工程人才，教学团队融入“以食育人”的课程思政元素，匹配贯通课程理论知识与产业需求，分解贯通学生工程知识与工程思维，转化贯通学生工程思维与工程设计，构建了“一融三通”的创新教学模式，有效解决了产教融合的载体、动力和方向问题。

产教融合组食品科学技术学院王鲁峰副教授（团队）教学创新设计汇报

“语通世界，学以兴农”，课程思政组刘丽亚副教授（团队）从“教学内容三重构”、“教学方法三协同”、“评价体系两优化”三个方面，娓娓道来《高阶英语》的课程思政教学创新与实践。针对学生“三农”情怀不深、学术英语高阶运用能力不足、跨学科融合的语言运用场景受限等问题，课程将育人与育才有机统一，融入思政案例厚植学生“三农”情怀，勉励学生学以兴农、外化于行，在全过程评价体系中融入价值目标，通过增值评价落实因材施教，达成“知农而学有所思、爱农则思有所行、强农实践行有所成”的育人效果，课程创新、教师成长、学生成才全面开花。

课程思政组外国语学院刘丽亚副教授（团队）教学创新设计汇报

中级及以下组李思雯老师（团队）紧跟新一轮科技革命和产业变革趋势，运用AI赋能《马克思主义基本原理》课程，将具备“基础性、指导性、抽象性”三大特性的思政理论课与人工智能、大数据等现代信息技术深入融合，依托教学团队研发的AI智能体“马小原”，重构结构迭代式教学内容，创新参与生成式教学路径，创设虚实交互式教学环境，改革“师-AI-生”三元式教学评价体系，同时，汇聚成本低、个性化、可复刻、交互性等特征为一体的教学AI智能体，开展跨学科、多课程的推广应用，实现多维度教学创新，最终达成学生更笃学、常践行、真信仰马克思主义的课程目标。

审核人 王春潮